Un profesor de istorie atrage atenția asupra unui fenomen tot mai vizibil în rândul elevilor de liceu: folosirea excesivă a inteligenței artificiale îi face să redacteze eseuri impecabile, dar să întâmpine dificultăți la cerințe simple care testează înțelegerea reală a faptelor.

publicitate"); background-position: center center; background-repeat: no-repeat;">

„Care este efectul utilizării excesive a AI de către elevii de liceu? În ultimii 2 ani la corectarea lucrărilor atât de la simulare cât și de la bacalaureat, corectez lucrări care au punctul III/ eseul impecabil redactat unde elevii primesc punctajul maxim dar nu pot rezolva corect exercițiul 2.6 unde primesc 4 puncte (pentru prezentarea oricărui fapt istoric relevant prin precizarea a două informații referitoare la acest fapt și prin utilizarea conectorilor care exprimă cauzalitatea şi concluzia)”, a scris profesorul Peter...